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高中英语教学中的学生心理素质培养研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语教学不仅是语言技能的传授，更是学生心理素质培育的重要场域。当前，学生因英语学习压力、社交焦虑、自我效能感不足等问题频发，亟需教师将心理关怀融入日常教学。本文基于建构主义与积极心理学理论，探讨英语教学中学生心理素质培养的必要性、现实困境及实践路径，旨在为教师提供可操作的策略支持，促进学生的全面发展。

**关键词**

高中英语；心理素质；教学策略；自我效能感；积极心理学

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###一、引言与背景

####（一）英语学习压力与学生心理健康的双重挑战

1.**内容**：英语学习的长期性特征导致学生普遍面临压力