【新教材】第四单元《逻辑的力量》课件高中语文统编版选择性必修上册课件.pptxVIP

《逻辑的力量》

;单元整体结构;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;”如果这段话语序无误的话，说明一开始就在原地找过了，然后又到下游找，都没有找到，那石兽还能在哪儿呢？

（4）“有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。

你的理由和证据是什么？

生活中常用“只有……，才……”

（2）楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

这个种类的每一个个体。

偷生与不朽

太阳是被创造出来照亮地球的。

——偷换论题，违反同一律

在问题中隐藏着一个前提，对方的回答无论肯定还是否定，都意味着承认这个前提。

所以，我是真正的英雄。

“坚持就是胜利”这句话当然是错误的。

“任何真实的事物，必定在任何方面与它自身一致。

他出生时天昏地暗、飞沙走石，注定此生不凡。

注意前提中列出的可能，彼此之间是否相容。

走向温饱的过程中尤其应该谈道德（反方）

以下哪些是正方观点？哪些是反方观点？哪些都不是？

——莱布尼茨

思维导图是可视化的思维工具

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

排中律最直接地体现了“逻辑之所取”。

在抗洪救灾中，党员和干部应该站在前面起带头作用。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;