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九九重阳，久久情长——小学重阳节主题文化教学设计

一、设计理念

本教学设计以中华优秀传统文化传承为核心，围绕“重阳节”这一传统节日，通过情境创设、探究体验、实践感悟等多种教学方式，引导学生了解重阳节的历史渊源、民俗习惯及其文化内涵。在教学过程中，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标融合，特别突出“敬老爱老”的时代主题，培养学生的文化认同感和民族自豪感，促进学生核心素养的全面发展。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解重阳节的名称由来、主要习俗（如登高、赏菊、饮菊花酒、佩茱萸、吃重阳糕等）及其象征意义。

2.积累与重阳节相关的诗词、谚语，初步理解其含义。

3.学习制作简单的重阳手工作品或参与相关节庆活动，提升动手实践能力。

（二）过程与方法

1.通过查阅资料、小组讨论、情景表演等方式，主动探究重阳节的文化知识。

2.在参与体验活动中，感受重阳节的文化氛围，掌握合作学习与自主探究的基本方法。

（三）情感态度与价值观

1.感受重阳节丰富的文化内涵，体会中华民族传统文化的魅力。

2.弘扬尊老敬老的传统美德，培养关爱长辈、感恩父母的情感。

3.增强对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

三、教学对象

小学中高年级学生

四、教学时长

1-2课时（可根据实际情况拆分或整合）

五、教学准备

（一）教师准备

1.制作与重阳节相关的多媒体课件（包含图片、音频、视