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小学美术教学小故事

一、“不像”的太阳与想象的翅膀

记得在一次低年级的“画太阳”主题课上，我像往常一样，先引导孩子们观察太阳的形状、颜色，以及阳光给人的感觉。孩子们兴致勃勃地开始创作，大多数孩子都画出了圆形或椭圆形、散发着光芒的红色或金黄色太阳。这时，我注意到角落里的小林同学，他低着头，眉头紧锁，手里的画笔在纸上犹豫着，半天没落下。

我走过去，轻声问：“小林，怎么了？是不是遇到什么困难了？”他抬起头，小声说：“老师，我想画一个蓝色的太阳，可是……他们都说太阳是红色的。”说着，他指了指周围同学的画。我看了看他桌上的画纸，上面用蓝色彩铅轻轻勾勒了一个轮廓，旁边还有几滴小小的、像眼泪一样的蓝色色块。

我没有直接告诉他“太阳应该是什么颜色”，而是蹲下身，温和地问：“哦？蓝色的太阳？能告诉老师为什么吗？”小林眼睛一亮，似乎没想到老师会这么问，他说：“因为今天天气很热，我觉得红色的太阳太烫了，如果太阳是蓝色的，像大海一样，是不是就会凉快一点？而且，我奶奶生病了，我希望太阳是蓝色的，像医生的听诊器一样，能给奶奶治病，让她舒服一点。”

听着孩子稚嫩却充满童真与爱心的解释，我的心被深深触动了。这哪里是“不像”的太阳，这分明是一个孩子最纯真的愿望和最丰富的想象啊！我摸了摸他的头，肯定地说：“小林的想法太棒了！太阳不一定非得是红色的，它可以是你想象中的任何颜色，因为它在你的画里，就是你的小太阳。蓝色的太