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高中英语读写教学中的阅读理解与写作表达教学效果评价研究论文

**摘要**

在高中英语教育体系中，阅读理解与写作表达作为两大核心能力，其教学效果的评价直接关系到学生的语言综合运用水平及未来的学术与职业发展。本研究聚焦于高中英语读写教学中的阅读理解与写作表达教学效果评价，通过实证分析与理论探讨，旨在构建科学、多维度的评价体系，并提出优化教学策略。研究结果表明，结合过程性评价与结果性评价、关注学生思维深度与语言创新性，能够显著提升教学成效。关键词：高中英语；阅读理解；写作表达；教学效果评价；读写教学

**一、引言**

英语作为全球通用语言，其读写能力的培养是高中教育阶段不可忽视的重要任务。阅读理解能