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初中数学课堂对话教学与几何问题解决能力的提升策略论文

**摘要**

初中数学课堂对话教学作为一种以学生为主体、教师为引导的教学模式，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其几何问题解决能力。对话教学通过师生互动、生生合作，促进知识的内化与应用，尤其对于几何问题这一逻辑性较强的学科，其作用更为显著。本文从对话教学的内涵出发，结合几何问题解决的特点，探讨对话教学在提升学生几何问题解决能力中的应用策略，以期为初中数学教学提供实践参考。

**关键词**

对话教学；几何问题；问题解决能力；初中数学

**一、引言**

几何问题解决能力是初中数学核心素养的重要组成部分，也是学生逻辑思维、空间想象能力的重要体现。然