小学五年级英语下册Unit 4 Lesson 21：照片中的故事——过去活动的描述与分享教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit4Lesson21：照片中的故事——过去活动的描述与分享教学设计

??一、教学指导思想与理论依据

??本节课以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本指导，深度融合核心素养理念，致力于在真实、有意义的语境中培养学生综合语言运用能力。教学设计以“人与社会”及“人与自我”为主题范畴，以“过去的活动经历”为话题主线，构建一个围绕照片展开叙述的完整语言实践场域。理论支撑主要来源于任务型语言教学法（Task-BasedLanguageTeaching）与交际语言教学法（CommunicativeLanguageTeaching），强调“在做中学”，通过一系列具有明确交际目的、信息差和逻辑关联的阶梯性任务，驱动学生在理解、内化目标语言结构的基础上，进行有意义的表达与交流。同时，引入项目式学习（Project-BasedLearning）的初步理念，将本课定位为“制作我的家庭数字故事相册”项目启动与语言准备阶段，赋予学习过程以连贯性、整体性与创造性。全课贯彻“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，设计学习理解、应用实践和迁移创新三个层次的活动，引导学生在感知、体验、探究中实现语言知识向语言能力的转化，并在此过程中发展思维品质，提升文化意识，塑造积极的情感态度。

??二、教学内容分析

??本课选自冀教版（三年级起点）五年级下册Unit4“Did