《15搭船的鸟》第一课时教学设计人教部编版三年级上册语文教案十六.docxVIP

一、教材分析

《搭船的鸟》是人教部编版三年级上册的一篇写景状物的散文，作者以儿童的视角，描写了自己在乘船旅行时，偶然观察到的一只翠鸟。文章语言质朴、清新，充满了童真童趣。课文通过对翠鸟外形色彩的精准描绘和捕鱼动作的细致刻画，展现了翠鸟的美丽与敏捷，字里行间流露出作者对大自然的热爱和对生命的好奇。本文是培养学生观察能力、感受语言文字之美、激发习作兴趣的良好范例。

二、学情分析

三年级的学生已经具备一定的独立识字能力和初步的阅读能力，对大自然的事物抱有浓厚的兴趣。他们乐于观察，也能够用简单的语言描述所见所闻，但在观察的细致性和表达的准确性、生动性方面仍需引导。通过前几单元的学习，学生对如何抓住事物特点进行描写有了一些初步的感知，但将观察所得有条理、有感情地表达出来，尚需进一步的实践与指导。

三、教学目标

1.知识与技能：认识“搭、亲”等生字，会写“搭、父”等字；理解“搭船、沙啦沙啦”等词语的意思。能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容，了解课文主要写了一件什么事。

2.过程与方法：通过多种形式的朗读，感受课文的语言美；引导学生抓住关键词句，初步体会作者观察的细致，并尝试将自己的观察所得用几句话简单描述。

3.情感态度与价值观：感受翠鸟的美丽与可爱，激发对大自然的热爱之情和留心观察周围事物的兴趣。

四、教学重难点

*教学重点：认识并会写本课生字，正确、流利地