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《初中舞蹈校本课程中舞蹈动作与舞蹈心理素质的关系研究》论文

**摘要**

在初中舞蹈校本课程中，舞蹈动作与舞蹈心理素质之间存在着密不可分的内在联系。本文通过概念阐述，深入分析舞蹈动作对心理素质的塑造作用，以及心理素质如何反作用于舞蹈动作的表现力。研究发现，规范的舞蹈动作训练能够有效提升学生的自信心、专注力与团队协作能力，而良好的心理素质则能帮助学生克服舞台恐惧、增强表现力。基于此，本文提出将心理疏导与动作训练相结合的教学策略，以期为初中舞蹈校本课程提供理论依据和实践参考。

**关键词**

初中舞蹈；校本课程；舞蹈动作；心理素质；关系研究

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**一、概念阐述**

舞蹈，作为一门综合性的艺术