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2026年幼儿园幼儿劳动技能培养方案

一、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为依据，落实五育融合育人要求，遵循3-6岁幼儿身心发展规律，以生活化、游戏化劳动实践为载体，培养幼儿劳动意识、劳动习惯与基础劳动技能，塑造幼儿责任意识、感恩品质与问题解决能力，为幼儿终身发展奠定基础。

二、培养目标

（一）总目标

构建分层递进、家园协同的幼儿劳动技能培养体系，覆盖全年龄段幼儿，到2026年末，全园幼儿劳动习惯养成率达到92%以上，基础劳动技能达标率达到93%以上，90%以上的家长能够掌握科学的家庭劳动培养方法，形成“园内引导、家庭落实、社会拓展”的劳动培养新格局。

（二）分年龄段目标

1.小班（3-4岁）：激发幼儿劳动兴趣，帮助幼儿建立“自己的事自己做”的初步意识，愿意主动参与简单劳动，掌握5项及以上基础自我服务技能，每周累计劳动时长不少于30分钟，劳动习惯达标率达到90%以上，技能达标率达到90%以上。

2.中班（4-5岁）：强化幼儿劳动主动性，引导幼儿体会劳动带来的成就感，能够主动承担力所能及的劳动任务，掌握8项及以上自我服务与集体服务劳动技能，每周累计劳动时长不少于50分钟，劳动习惯达标率达到92%以上，技能达标率达到92%以上。

3.大班（5-6岁）：培育幼儿劳动责任意识，帮助幼儿感知劳动的价值，能够