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高中地理：校园周边自然景观对高中生地理认知能力的影响分析论文

**摘要**

校园周边的自然景观对高中生的地理认知能力具有显著影响。本文通过分析自然景观的多样性、可及性及其与地理教育的结合点，探讨如何利用这些资源提升学生的地理实践能力和环境意识。研究发现，自然景观不仅是地理知识的直观载体，还能激发学生的学习兴趣，促进其综合素质发展。基于此，本文提出优化校园周边景观利用的策略，为地理教育实践提供参考。

**关键词**

自然景观；地理认知；高中生；环境教育；资源利用

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**一、引言与背景**

自然是人类文明的根基，而地理教育则是连接人与自然的桥梁。在高中阶段，学生的地理认知能力正处于快速发展期