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部编版四年级下册习作《故事新编》教案

一、教学目标

1.引导学生在熟悉原有故事的基础上，理解“故事新编”的含义，即对故事的情节、结局、人物等进行创造性的改编或续写，培养学生的创新思维和想象力。

2.指导学生学习从不同角度进行故事新编的方法，如改变故事的结局、增加新的情节、转换人物的视角等，初步掌握新编故事的基本思路。

3.鼓励学生运用生动形象的语言，把新编的故事写完整、写具体，使其具有一定的趣味性和合理性，体验创编故事的乐趣。

4.通过交流分享，培养学生乐于表达、善于倾听的习惯，在互评互改中提升习作水平。

二、教学重难点

*重点：引导学生打开思路，学习从不同角度对原有故事进行合理的、有创意的改编，掌握故事新编的基本方法。

*难点：如何引导学生在新编故事时，既要有大胆的想象，又要使故事情节合乎情理，具有逻辑性和趣味性，避免胡编乱造。

三、教学准备

1.教师：制作PPT课件，包含一些经典寓言故事、神话故事或童话片段（如《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》等）；准备一些故事新编的范例片段。

2.学生：回顾自己熟悉的一两个经典故事，思考如果故事有不同的发展会怎样。

四、教学课时

2课时（第一课时：指导与构思；第二课时：写作与评改）

五、教学过程

第一课时

（一）故事导入，激发兴趣

1.重温经典，引发思考：

*师：同学们，我们从小到大听过、读过