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基于核心素养的高中语文任务群教学评价体系创新探索论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文任务群教学评价体系的创新成为提升学生综合能力的关键。本文立足教学实践，从评价理念的革新与评价主体的多元参与两个维度，深入剖析任务群教学评价的核心内涵，并结合具体案例提出可操作的评价策略。通过构建科学、系统的评价体系，旨在促进学生语文核心素养的全面发展，为语文教学改革提供理论支撑和实践参考。

**关键词**

核心素养；高中语文；任务群教学；评价体系；创新探索

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**一、概念阐述**

高中语文任务群教学评价体系是核心素养时代下语文教学改革的必然产物，其核心在于将评价从单一的知识检测转向