小学五年级英语下册《登临寰宇，守望文明：长城文化之旅》项目式学习教案.docxVIP

小学五年级英语下册《登临寰宇，守望文明：长城文化之旅》项目式学习教案

一、教学目标设计

本课教学设计基于英语学科核心素养理念，旨在通过融合语言学习、文化探究与品格教育，实现以下多维度的教学目标。

（一）语言能力目标

学生能够听懂、会说、并认读本课故事中的核心词汇与短语，如theTen-Thousand-LiGreatWall,theoldestpart,morethan,atrueman,keepitcleanandbeautiful等。学生能够理解并运用一般现在时和一般将来时描述事实与计划，能够用“HewhodoesnotgototheGreatWallisnotatrueman.”等经典句式进行表达，并能借助关键词和图片支架，以清晰的发音和自然的语流复述或表演故事的主要情节【重要】【语言运用】。

（二）文化意识目标

学生能够深入了解长城作为世界文化遗产的历史价值与象征意义，理解“万里长城”名称的由来及其背后的文化内涵【核心素养导向】。通过对“不到长城非好汉”这一中国谚语英文表达的学习与探讨，学生能够增强民族文化自豪感，并初步建立跨文化交际的意识，懂得如何向国际友人介绍这一中华民族的瑰宝【高频考点】【文化自信】。

（三）思维品质目标

在故事阅读与探究过程中，引导学生运用预测、分析、推断等阅读策略，例如通过图片预测故事发展