人教版初中地理七年级下册第九章《东半球其他的地区和国家》第3节《撒哈拉以南非洲》教学设计.docxVIP

人教版七下地理《撒哈拉以南非洲》教学设计

一、基本信息

学科：初中地理（人教版七年级下册）

课时：2课时（90分钟，第1课时自然环境，第2课时人文、经济与发展问题）

教材：2024人教版初中地理下册第九章第三节《撒哈拉以南非洲》

授课对象：七年级学生

配套：同步32页精品PPT课件（图文适配2024教材原图素材）

二、课标要求

在地图上说出撒哈拉以南非洲的地理位置、范围、主要地形、河湖、气候类型分布。

掌握本区黑色人种为主的人文特征，理解民俗文化与自然环境关系。

分析单一商品经济形成原因、弊端与发展对策；理解人口、粮食、环境三大问题的内在联系。

树立因地制宜发展经济、人地协调的可持续发展观念。

三、教材分析

本节隶属于东半球其他地区和国家，承接中东、欧洲西部内容，是非洲分区核心内容。教材从\\自然地理（位置—地形—气候）→人文地理（人种、文化）→经济地理（单一商品经济）→人地矛盾（人口、粮食、环境）\\逻辑排布，2024版教材增设实景景观图、非洲特产、贫困与发展实景插图、气候分布图，侧重生活化、案例化教学，突出区域人地关系核心考点，是会考高频章节。

四、学情分析

已有基础：学生学过非洲大洲概况、中东气候与经济，掌握区域地理学习通用思路（位置→自然→人文→经济）。

认知特点：七年级学生好奇心强，对非洲野生动物、土著部落、热带景观兴趣浓厚，