小学三年级数学上册导学案核心素养导向下的小数初步认识与运算（存零用钱）.docx

小学三年级数学上册导学案-核心素养导向下的小数初步认识与运算（存零用钱）

一、教材与学情分析

（一）教材地位与内容架构

【基础】本节课“存零用钱”是北京师范大学版小学数学三年级上册第八单元“认识小数”中的第三节内容。本单元是学生第一次系统地接触小数，属于“数与代数”领域的初步认识。在此之前，学生已经熟练掌握了万以内整数的加减法，并认识了人民币的单位元、角、分以及它们之间的十进制关系。本节课的内容不仅是对整数认知的延伸，更是连接整数与小数运算的桥梁。教材通过“存零用钱”这一极具生活气息的情境，引导学生在解决实际问题的过程中，探索小数加减法（不进位、不退位）的算理和算法，为后续学习小数的进位加