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高中语文名著阅读教学中的文本解读与批判性思维培养论文

**摘要**

在高中语文名著阅读教学中，文本解读与批判性思维培养是提升学生文学素养和认知能力的关键环节。本文以《红楼梦》《呐喊》《边城》等经典作品为例，探讨如何通过文本解读引导学生深入理解作品内涵，并通过批判性思维训练培养学生的独立思考能力。研究表明，有效的文本解读能够帮助学生把握作品的艺术特色和思想深度，而批判性思维则能促使学生从多元视角审视文本，形成更为深刻的文学认知。本文结合教学实践，提出具体的教学策略，为高中语文名著阅读教学提供参考。

**关键词**

高中语文；名著阅读；文本解读；批判性思维；文学素养

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###一、引言

文学