人教版道德与法治《做个开心果》第二课时教学设计.docxVIP

播撒快乐，点亮他人——《做个开心果》第二课时教学设计与实践

一、课程概述与设计理念

《做个开心果》是人教版道德与法治教材中的重要一课，旨在引导学生理解快乐不仅是个人的情绪体验，更是一种能够传递、分享并影响他人的积极力量。第二课时的教学，应在第一课时初步感知“开心果”特质的基础上，进一步深化学生对“如何成为开心果”的理解，并着重引导学生将内在认知转化为外在行动，在日常生活中主动播撒快乐，关爱他人，营造和谐的人际氛围。

本课教学设计秉持“学生为本，生活即教育”的理念，强调情境体验与实践感悟相结合。通过创设贴近学生生活的教学情境，组织丰富多样的互动活动，引导学生在体验中感悟，在感悟中反思，在反思中践行。力求避免空洞说教，让道德教育真正触及学生心灵，内化为自觉行动。

二、教学目标与重难点

（一）教学目标

1.认知与理解：引导学生认识到关心他人、乐于助人、积极乐观等品质是“开心果”的重要特质；理解分享快乐、传递温暖能够给他人和自己带来积极影响。

2.情感与态度：激发学生乐于助人、关爱他人的情感，培养积极乐观的人生态度，体验付出与分享带来的快乐，增强成为“开心果”的意愿。

3.行为与习惯：初步学会在日常学习和生活中运用一些简单的方法关心他人、帮助他人，尝试用积极的言行影响身边的人，努力成为一个受欢迎的“开心果”。

（二）教学重难点

*教学重点：引导学生学会在生活中用实际行动