县域普通高中振兴的应然方向与可行路径校长能力提升.docx

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县域普通高中振兴的应然方向与可行路径校长能力提升

前言

县域普通高中振兴的核心在于打破城乡二元结构下的教育壁垒，确立以优质生源回流和生源质变为核心的教育生态体系。应然方向首先要求重塑县域教育价值坐标，将普通高中重新定义为承载基础学科素养、培养完整人格的关键枢纽，而非单纯的分流通道。在此体系构建中，需强化一核即核心育人功能的内涵，即通过课程思政、传统文化传承与科学精神培育，形成具有鲜明地域文化底蕴和时代特征的育人核心理念。应然方向强调多元支撑机制，即打破唯分数论的评价导向，建立涵盖基础素质、实践技能、心理健康等多维度的综合素质评价体系，推动学校从单一的知识传授型向知识+素养+实践三位一