全员育人导师制制度、考核方案、实施方案.docxVIP

关于全面推行全员育人导师制的实施纲要

一、全员育人导师制制度

（一）总则

为深入贯彻立德树人根本任务，构建全方位、全过程、全员参与的育人格局，充分发挥教师在学生成长过程中的引导者、陪伴者和促进者作用，特制定本制度。本制度旨在打破传统班级管理模式的局限，将育人责任落实到每一位教师，关注学生个体差异，促进学生全面发展与健康成长。

本制度适用于学校全体教职员工及在籍学生。实施过程中，应遵循育人为本、全员参与、个性化指导、协同联动的原则，确保育人工作的系统性与实效性。

（二）导师的选聘与职责

1.导师选聘

导师主要从学校专任教师、行政管理人员及教辅人员中选聘。要求政治素质过硬，责任心强，具备一定的教育教学经验和沟通协调能力。原则上，每位导师指导一定数量的学生，具体人数根据学校实际情况及教师岗位特点综合确定。新入职教师应在适应期后逐步承担导师职责。

2.导师主要职责

思想引导：关注学生思想动态，进行理想信念教育、爱国主义教育和品德修养指导，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

学业指导：了解学生学习状况，指导学习方法，激发学习兴趣，帮助学生制定学习计划，解决学习中遇到的困难。

生活关怀：关心学生日常生活，包括作息、饮食、健康等，及时发现并协助解决学生在生活中遇到的实际问题。

心理疏导：关注学生心理健康，倾听学生心声，进行情绪调节和压力管理指导，对有心理困惑的学生及时给予帮助或转介