北师大版四年级数学上册第八单元：《不确定性》教案：通过游戏活动引导学生认识随机现象，落实概率概念启蒙，培养随机思维与表达素养.pdfVIP

北师大版四年级数学上册第八单元：《不确定性》教案：通

过游戏活动引导学生认识随机现象，落实概率概念启蒙，培

养随机思维与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为四年级上册，教材为北

师大版。本课的课题是《不确定性》，隶属于第八单元“可能

性”的随机概念与事件判断启蒙课。课型定位为活动体验与概

念形成课。

四年级学生已经具备了一定的生活经验，知道有些事情一

定会发生（如太阳东升西落），有些事情可能发生也可能不发

生（如明天是否会下雨）。但是，他们对“可能性”的理解还

处于朴素、模糊的生活感知阶段，缺乏用数学语言（如“可能

”、“不可能”、“一定”）进行精确描述的能力，更难以区

分不同事件可能性的大小。本节课《不确定性》将通过一系列

动手操作、猜测验证的游戏活动（如抛硬币、摸球、转盘等）

，引导学生从生活经验出发，对事件的发生情况进行分类和描

述，初步认识确定现象和随机现象，并学会用“一定”、“可

能”、“不可能”这些词语来判断和描述简单事件发生的可能

性。这是学生概率思维和随机意识的启蒙，对于培养其理性、

客观看待世界的能力具有重要意义。学生的认知冲突和挑战在

于：1.用标准数学语言取代模糊生活语言：需要用“一定”