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小学英语儿歌教学策略优化与学生口语能力提升研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，儿歌作为重要的教学资源，不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升其口语表达能力。本文以小学英语儿歌教学为切入点，探讨优化教学策略的具体路径，并结合实践案例分析其对学生口语能力提升的影响。研究发现，通过创设情境化教学环境、融入游戏化互动、注重情感共鸣等策略，能够显著增强学生的语言运用能力。关键词：小学英语、儿歌教学、口语能力、教学策略、情境化

**关键词**

小学英语；儿歌教学；口语能力；教学策略；情境化

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**一、引言**

在全球化浪潮的推动下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段是语言学习的黄