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以情境为翼，展地理教学新程：有效学习情境创设的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在教育体系中，地理教学占据着不可或缺的重要地位。地理学科作为一门研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其时空变化规律的科学，不仅帮助学生了解世界的多样性和复杂性，还能培养他们的空间思维、综合分析以及环境意识等多方面能力。通过地理学习，学生能够认识不同地区的自然环境、文化特色和经济发展状况，理解人类活动与地理环境之间的相互关系，从而更好地适应和应对全球化背景下的各种挑战。

然而，传统的地理教学方法存在一定的局限性。传统教学往往以教师讲授为主，侧重于知识的灌输，学生处于被动接受知识