部编版六年级语文上册《《竹节人》》公开课教学设计一等奖.docxVIP

授课年级：六年级上册

课时安排：2课时

一、教材分析

《竹节人》是部编版六年级语文上册的一篇充满生活气息和童真童趣的回忆性散文。课文以生动活泼的语言，回忆了作者童年时代制作和玩竹节人的经历，展现了竹节人游戏给孩子们带来的无穷乐趣，字里行间流露出对童年生活的怀念以及对简单快乐时光的珍视。

本文作为单元中的一篇精读课文，其编排意图在于引导学生感受童年生活的丰富多彩，体会文字背后蕴含的情感，并学习作者是如何将制作过程和玩乐场景写得具体生动、引人入胜的。课文的语言风格朴实而富有表现力，充满了孩子气的想象和夸张，非常贴近学生的生活经验，易于引发共鸣。同时，制作竹节人的过程也渗透了动手实践的乐趣，对于培养学生的实践能力和创新精神具有积极意义。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学赏析能力。他们对新鲜事物充满好奇，对“玩”的话题更是有着天然的亲近感。虽然现代玩具琳琅满目，但对于手工制作的传统玩具，学生们依然可能抱有浓厚的兴趣。

在知识储备上，学生已掌握了基本的阅读方法，如默读、有感情朗读、概括段意等。但对于如何细致品味语言文字的妙处，如何将自己的生活体验与文本内容深度融合，以及如何从看似简单的叙事中体会作者复杂的情感，仍需要教师的有效引导。此外，六年级学生动手能力有一定差异，在涉及制作体验环节时，需要教师提供清晰的指导和必要的帮助。

三、教学目标

1.知识与技