苏教版高中生物选择性必修2第1章种群第1节第4课时探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化课件.pptVIP

第一节种群的特征第4课时探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化第一章种群1．学会使用血球计数板(血细胞计数板)进行计数。2．通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试构建种群增长的数学模型。3．用数学模型解释种群数量的变化。活动一：学习血球计数板的使用方法阅读下面的材料，了解血球计数板的原理，学会使用血球计数板计数酵母菌。一、血球计数板的构造下图是血球计数板构造示意图。在血球计数板上，刻有一些符号和数字，其含义：XB-K-25为计数板的型号和规格，表示此计数板分25个中格；0.1mm为盖玻片下培养液的高度；1/400mm2表示计数室面积是1mm2，分400个小格，每小格面积是1/400mm2。血球计数板构造(一)血球计数板构造(二)注：1．血球计数板；2．盖玻片；3．计数室放大后的方网格，中间大方格为计数室放大后的计数室血球计数板的构造(三)(25×16)二、血球计数板的使用方法及步骤使用血球计数板计数时，按照如下的实验步骤进行：1．镜检计数室。在加样前，先对计数板的计数室进行镜检。若有污物，则需清洗，吹干后才能进行计数。2．加样品。将清洁干燥的血球计数板的计数室上加盖专用的盖玻片，用吸管吸取稀释后的酵母菌悬液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行缓缓渗入，一次性充满计数室，防止产生气泡，充入细胞悬液的量