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核心素养背景下思维可视化在小学数学教学中的应用策略研究

一、概要

随着社会的发展和教育改革的深入，核心素养已经成为当今小学数学教学的重要目标。在这个背景下，思维可视化作为一种有效的教学策略，越来越受到教育者的关注。本文旨在探讨在核心素养背景下，如何运用思维可视化策略提高小学数学教学的效果，为培养具有创新精神和实践能力的新一代奠定基础。

首先我们要明确思维可视化的概念及其在小学数学教学中的重要性。思维可视化是指通过直观、形象的方式将抽象的数学概念、定理和方法呈现给学生，帮助他们理解和掌握数学知识。在小学数学教学中，运用思维可视化策略可以激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和创新能力，从而达到培