六年级环境教育教案1-8.docxVIP

六年级环境教育教案1-8

第一课时：我们身边的环境——认识与感知

课题：我们身边的环境——认识与感知

教学目标：

1.引导学生理解“环境”的概念，能辨识身边环境的组成要素（自然环境与人工环境）。

2.通过观察与讨论，使学生初步感知环境与人类生活的密切关系，认识到良好环境的重要性。

3.激发学生关注身边环境、热爱生活环境的情感。

教学重难点：

*重点：理解环境的内涵，区分自然环境与人工环境的主要组成。

*难点：初步建立环境与人类休戚相关的意识。

教学准备：

*教师：准备不同环境类型的图片或短视频（如森林、河流、城市公园、社区街道、工厂区等）；制作简易的“环境要素”卡片（如阳光、空气、水、植物、动物、建筑物、交通工具等）。

*学生：课前观察自己生活的社区或学校环境，记录下印象最深的三个环境要素。

教学过程：

(一)情境导入，激发兴趣(约5分钟)

*教师提问：“同学们，每天早晨当你睁开眼睛，最先感受到的是什么？上学路上，你又会看到哪些景象？”

*引导学生自由发言，描述自己的所见所闻所感。

*教师小结：“同学们描述的这一切，包括我们呼吸的空气、看到的花草树木、行走的道路、居住的房屋等等，都属于我们所说的‘环境’。今天，我们就一起来深入认识和感知我们身边的环境。”

(二)新知探究，理解概念(约15分钟)

1.什么是环境？