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初中生英语阅读理解策略与批判性思维培养论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其阅读理解能力已成为初中生核心素养的重要组成部分。然而，当前初中英语阅读教学仍存在重知识轻能力、重应试轻思维的问题，导致学生阅读效率低下，批判性思维发展受限。本文基于建构主义理论，结合实际教学案例，探讨初中生英语阅读理解策略与批判性思维的培养路径，旨在通过优化阅读教学设计，激发学生主动思考，提升其语言应用与思维判断能力。

**关键词**

英语阅读理解；策略培养；批判性思维；初中教学；教学设计

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**一、引言**

英语阅读不仅是语言技能的实践，更是思维能力的训练场。初中生正处于认知发展的关键期，