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小学语文口语交际教学中互动式情境构建研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，口语交际能力是学生语言素养的核心组成部分，也是其未来社会交往与职业发展的重要基础。然而，当前口语交际教学仍存在诸多问题，如学生参与度低、课堂互动不足、情境创设单一等，这些问题严重制约了学生口语交际能力的提升。互动式情境构建作为一种创新的教学方法，通过创设真实、生动、具有参与性的学习环境，能够有效激发学生的学习兴趣，增强其语言表达的自信心和表达能力。因此，本研究旨在探讨小学语文口语交际教学中互动式情境构建的必要性与可行性，并提出相应的实施策略，以期为提升小学语文口语交际教学质量提供理论依据和实践参考。

**关键词**