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初中历史教学中3D打印技术辅助教学的实践研究论文

**摘要**

随着信息技术的迅猛发展，3D打印技术逐渐渗透到教育领域，为传统教学模式注入新的活力。初中历史教学作为培养学生人文素养和时空观念的重要途径，如何借助3D打印技术提升教学效果成为当前教育研究的热点问题。本文以3D打印技术辅助初中历史教学为研究对象，通过实践探索其在课堂中的应用策略，分析其对学生学习兴趣、知识理解和实践能力的影响，旨在为历史教学创新提供实践参考。3D打印技术能够将抽象的历史场景具象化，帮助学生更直观地感知历史，同时激发其探究欲望，促进跨学科融合，为历史教育改革开辟新路径。

**关键词**

3D打印技术；初中历史；教学实践