统编版语文二年级上册2我是什么课件.pptxVIP

;导入;;晒太阳;灌溉田地;水滴;没;生字我会写;;;书写：

走字旁上下竖笔对应，下面撇短捺长，托住里面的“己”。;;zuò;bàn;fǎ;读课文，想一想“我”是谁。;恭喜你拿到线索，猜到“我”就是水。;朗读课文，掌握文章大意。

思考课文可以分成几部分？怎样划分？

;再读课文;;变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。;有时候我穿着白衣服，有时侯我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。;重点词语解释：

“漂浮”说明云轻而柔软，可以在空中随风移动；

“白衣服”指晴天时的白云；

“黑衣服”指阴雨天时的乌云；

“红袍”指日出日落时阳光照射云彩呈现的红色，即朝霞和晚霞。;白云;乌云;朝霞、晚霞;第一自然段;运用了拟人和排比的修辞手法，把云的不同颜色变化写得生动有趣。“穿衣服”“披红袍”让云像人一样有装扮，形象地说明了云在不同天气、不同时间的颜色变化，既符合科学常识，又充满童趣，易于小学生理解和记忆。;我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。;小水滴在“落”下时真是自由自在！;;现在，你能讲一讲“水”的变化过程吗？我们一起来试一试吧。;本段在写法上采用“总—分”结构，先写云遇冷变化，再分述雨、雹子、雪三种形态。运用拟人手法（“我变成”）和比喻（“小