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基于任务型的英语教学策略对高中生写作输出效果的影响分析论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其写作能力已成为高中生核心素养的重要体现。任务型教学策略通过创设真实语言情境，引导学生在完成任务的过程中提升语言运用能力。本文以高中生英语写作输出效果为研究对象，分析任务型教学策略对写作能力的具体影响，探讨其在提升学生语言组织能力、思维逻辑及跨文化交际意识方面的作用。研究发现，任务型教学能够显著增强学生的写作动机，优化写作结构，并促进其语言能力的综合发展。

**关键词**

任务型教学；英语写作；高中生；写作输出；语言能力

**一、引言**

英语写作是高中生语言能力的重要实践形式，不仅考