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核心素养视野下小学六年级数学家庭作业的优化设计研究

一、研究背景和意义

随着素质教育的深入推进，核心素养教育已成为当前教育改革的重要方向。核心素养是指学生在学习过程中形成的、具有综合素质的基础能力和素质。数学作为一门基础学科，其家庭作业的设计对于培养学生的核心素养具有重要意义。小学六年级是学生数学学习的关键时期，这一阶段的家庭作业设计不仅影响学生的学业成绩，还对学生的思维能力、创新能力和实践能力等方面产生深远影响。因此优化小学六年级数学家庭作业设计，提高家庭作业的质量和效果，对于培养学生的核心素养具有重要的现实意义。

本研究旨在探讨在核心素养视野下，如何优化小学六年级数学家庭作业的设计，以提高