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中医师承教育路径和模式的创新研究

一、综述

随着中医药事业的蓬勃发展，中医师承教育作为中医药人才培养的重要组成部分，越来越受到社会各界的关注。传统的中医师承教育模式在一定程度上已经不能满足现代社会对中医药人才的需求，因此对中医师承教育路径和模式进行创新研究具有重要的现实意义。

近年来国内外学者对中医师承教育路径和模式的研究取得了一定的成果。从国际上看，美国、澳大利亚等国家的中医药教育已经形成了较为完善的体系，其经验对于我国中医师承教育的改革具有借鉴意义。在国内一些高校和科研机构已经开始尝试将现代教育理念融入到中医师承教育中，如开展“双师型”教师培养、实施临床实习导师制等，这些探索为我国中医师承教育的改革提供了有益的启示。

然而当前我国中医师承教育仍存在一些问题，首先传统师徒制过于强调实践技能的传授，忽视了理论知识的学习。其次现代教育理念在部分院校和专业中的渗透不够深入，导致中医师承教育与现代医学教育之间的融合不够紧密。此外中医师承教育的评价体系尚不完善，难以对学生的综合素质进行全面、客观的评价。

因此有必要对中医师承教育路径和模式进行创新研究，以期为我国中医药人才培养提供更加科学、有效的途径。本文将从以下几个方面展开论述：一是分析当前中医师承教育存在的问题；二是探讨现代教育理念在中医师承教育中的应用；三是提出中医师承教育路径和模式的创新建议；四是对创新研究成果进行总结和展望。

A.