社会心理学视角下的群体思维中美日跨文化比较：本科三年级教学设计.docx

社会心理学视角下的群体思维中美日跨文化比较：本科三年级教学设计

??一、课程总览与理论基础

??本教学设计面向大学本科三年级社会心理学专业方向学生，旨在深入探讨群体思维现象在中国、美国及日本三种显著差异文化语境中的表征、成因、影响机制及干预策略。课程植根于社会心理学、文化心理学及比较文化研究的前沿理论，超越对“群体思维”概念的单一文化解读，致力于培养学生具备跨文化敏感性的高阶分析能力与批判性思维。学生需已具备社会心理学基础知识，熟悉经典实验（如阿希从众实验、米尔格拉姆服从实验）及基本研究方法。

??群体思维指在高度凝聚的群体中，成员为追求共识而压制异议、导致决策质量下降的思维模式。然而，这一概