人教版道德与法治八年级上册第二单元【教学课件】 《友善待人》.pptxVIP

八年级上册第五课YOUSHANDAIREN友善友善待人

课堂导入思考：看完视频有何感受？如果你刷到这个视频，你会在评论区回复什么？

友善待人何为“友善”？（内涵）01为何要“友善待人”？（重要性）02如何友善待人？（要求）03

小辛步行经过停车场出口时，一辆小车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减逸，并隔着车窗挥手示意，让小字先行。一、何为“友善”？【探究一】请同学们阅读教材42页“生活观察”，结合情境，谈谈你对友善的理解。小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。情境1小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步，小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意、让小宇先行。情境2笔记总结：友善的内涵：友善，就是待人热情友好，与人为善。（P42）

社会主义核心价值观的内容是什么？富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善友善是社会主义核心价值观的要求一、何为“友善”？

小辛步行经过停车场出口时，一辆小车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减逸，并隔着车窗挥手示意，让小字先行。一、何为“友善”？【探究二】阅读下面案例材料将相和：据《史记》记载，战国时期赵