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小学四年级语文教学大纲

一、前言

小学四年级语文教学，承上启下，至关重要。本阶段的教学，应在低年级识字写字的基础上，进一步夯实语文基础，提升学生的阅读能力、表达能力和初步的文学欣赏能力，同时培养良好的学习习惯和积极的情感态度。教学过程中，要始终坚持以学生为主体，激发学习兴趣，注重语文素养的全面发展，为学生未来的语文学习和终身发展奠定坚实基础。

二、指导思想

1.立德树人，文以载道：语文教学应将德育渗透于语言文字的学习之中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国情感、集体主义精神和良好的道德品质。

2.素养为本，全面发展：以语文核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）为导向，促进学生语文能力的整体提升。

3.学生主体，兴趣先行：尊重学生的个体差异和学习规律，创设生动有趣的教学情境，激发学生学习语文的内在动力，鼓励自主探究与合作学习。

4.实践主线，读写结合：重视语文实践活动，引导学生在大量的阅读和表达实践中学习语文、运用语文，做到读思结合、读写迁移。

5.夯实基础，注重积累：继续加强识字写字教学，丰富词汇积累，培养语感，为学生的语文能力发展提供支撑。

三、教学总目标

1.知识与技能：

*累计认识常用汉字，其中要求会写的字达到一定数量，能熟练掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构，养成良好的写字习惯，书写规