新编部编本一年级语文上册一年级上册《影子》教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识“影、前、后、黑、狗、左、右”等生字，会写“也”字。

*正确、流利、有感情地朗读课文，感受儿歌的韵律和趣味。

*初步了解影子的特点，知道影子和我们的关系。

2.过程与方法：

*通过观察、联系生活实际，理解课文内容。

*运用多种识字方法（如：加一加、减一减、联系上下文等）识记生字。

*通过朗读、表演等方式，体会儿歌的语言美和童趣。

3.情感态度与价值观：

*激发对自然现象的好奇心和探究欲望。

*感受影子的有趣，培养热爱生活、善于观察的好习惯。

二、教学重难点

*重点：认识生字，会写“也”字；正确、流利地朗读课文，理解影子的特点。

*难点：理解“影子在前，影子在后，影子常常跟着我”“影子在左，影子在右，影子常常陪着我”所描述的影子与“我”的位置关系，并能用自己的话简单说说。

三、教学准备

*教师：生字卡片、课文插图、手电筒、白色屏幕或墙壁（用于演示影子）。

*学生：预习课文，观察自己的影子。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.谈话引入：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？（生答）今天我们来玩一个和“影子”有关的游戏，想不想玩？（师可简单演示手影游戏，如小狗、小鸟等）你们看，这是什么？（引导学生说出“影子”）

2.揭示课题：今天，我们就来