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2025年教师职业道德与教育教学手册

第X章教师职业道德与教育教学手册

1.1铸魂育人，筑牢教育信仰

教师是立教之本、兴教之源，理想信念是教师职业的灵魂。在2025年，依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师必须将“为党育人、为国育才”作为最高追求，确立以国家发展为己任的职业信仰。具体实践中，教师需深入研读《中国教育现代化2035》战略蓝图，明确教育在实现中国式现代化中的关键支撑作用，将个人理想融入国家民族复兴伟业之中。

教师应主动学习党的创新理论，特别是关于教育强国的重要论述，通过撰写“教育理想宣言”等活动，将抽象的政治理论转化为具体的教育行动指南。在课堂教学中，教师需时刻坚守“立德树人”根本任务，在面对升学压力或社会浮躁风气时，保持教育定力，坚守教育公平与正义的底线。教师需建立长期的教育愿景记录，例如每学年规划一次“理想课堂”建设方案，并定期向教研组汇报愿景落实情况，确保信仰不褪色。

教师应积极参与社区教育志愿服务，通过“社区学校共建”项目，将个人信仰延伸至社会服务领域，践行“大教育”理念。

1.2立德树人，践行初心使命

教师是“四有”好老师，其核心在于“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。每位教师应在日常备课中，将道德修养融入教学设计，做到言行一致。依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师严禁有偿补课、违规从事第二职业