西师大版小学数学一年级下册《数的认识与运算》期末复习教案.docxVIP

西师大版小学数学一年级下册《数的认识与运算》期末复习教案

一、教学内容分析

从《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段的目标要求出发，本节课的复习坐标定位于“数与代数”领域中的“数的认识”与“数的运算”。其核心在于引导学生对一年级下册所学的“100以内数的认识”与“100以内的加法和减法（一）”两大知识板块进行系统梳理、深度联结与灵活应用。知识技能图谱上，学生需从“数”的视角，巩固100以内数的组成、读写、顺序、比较，深化对“计数单位‘十’”、“位值制”等核心概念的理解；从“运算”的视角，熟练口算整十数加减整十数、两位数加减整十数及一位数，掌握解决问题的基本步骤。在单元知识链中，本节课承上启下，既是对本册主干知识的总结与提升，更是为二年级学习更大数的认识及更复杂运算奠定坚实的数感和运算能力基础。过程方法上，本节课将超越机械操练，着力引导学生通过“分类整理”、“问题解决”、“数学表达”等活动，经历“数学化”的过程，体会归纳、类比、数形结合等基本数学思想方法。素养价值层面，本课旨在通过结构化复习，发展学生的数感、运算能力和初步的应用意识，引导他们在解决真实或模拟问题的过程中，感受数学的逻辑性与实用性，培养有条理、重依据的思维习惯。

基于“以学定教”原则，立体化研判学情：经过近一学期的学习，学生已初步构建了100以内数的认知框架，并掌握了基本的口算方法，具备了利用数学知识解决简单