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验证勾股定理R·八年级数学下册勾股定理20

学习目标1.了解勾股定理，探索勾股定理的证明过程，学会利用几何图形的截、割、补证明勾股定理．2.能叙述勾股定理，并能应用它进行简单的计算．3.通过拼图活动，体会数形结合的思想方法，培养学生的动手实践和创新能力.

新课导入ABC说一说直角三角形有哪些性质？①有一个直角，∠C=90°.②两个角互余，∠A+∠B=90°.abc对于直角三角形的三条边，它们之间有什么特殊关系呢？

探索新知勾股弦345并指出“两矩共长二十有五”.在《周髀算经》的开篇，商高构造了一个勾、股、弦分别为三、四、五的直角三角形，S1=9三