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基于信息技术的初中数学高阶思维培养策略研究论文

**摘要**

在信息技术高速发展的今天，初中数学教育正经历着从传统知识传授向高阶思维培养的转型。本研究聚焦于信息技术与初中数学教学融合背景下，如何有效培养学生的数学高阶思维，通过分析当前教学实践中的问题与挑战，提出针对性的策略建议。研究发现，信息技术不仅能优化教学手段，还能通过数据可视化、互动模拟等工具激发学生的探究兴趣，但同时也存在技术应用碎片化、评价体系不完善等问题。本文结合教学案例与理论分析，探讨信息技术支持下高阶思维培养的路径，为一线教师提供实践参考。

**关键词**

信息技术；初中数学；高阶思维；培养策略；教学融合

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**一、问题