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中小学教师教学基本功手册（执行版）

第1章教学常规与备课规范

第一节备课流程与时间管理

备课的第一步是“预演”，即利用15分钟完成教材分析，明确本节课的三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），并确定核心知识点，确保教学目标不跑偏。②接着进行“研读”，教师需通读教材，梳理知识脉络，挖掘教材背后的育人价值，特别是要关注新课标对核心素养的要求，将抽象概念转化为学生可理解的实例。进入“设计”环节，教师需根据学生的认知规律，精选3-5个典型例题作为“脚手架”，设计1-2个具有挑战性的“变式题”以激发思维，同时预设学生可能出现的3种典型错误及应对策略。④落