初中历史九年级下册第二单元第6课《工业化国家的社会变化》核心素养导学案.docx

初中历史九年级下册第二单元第6课《工业化国家的社会变化》核心素养导学案

一、教学目标设定

【核心素养目标】

1、时空观念与史料实证：通过分析人口增长曲线图、劳动力结构扇形图、城市人口比例柱状图等多元史料，准确提取关键信息，梳理并归纳19世纪中后期主要工业化国家在人口、教育、城市面貌等方面发生的显著变化，理解这些变化的空间分布与时间演进特征。

2、历史解释与唯物史观：运用生产力决定生产关系、社会存在决定社会意识的唯物史观原理，深入剖析工业化进程与人口增长、大众教育普及、城市化进程之间的内在逻辑关联。能够辩证地、一分为二地评价工业文明的双重影响，既看到其推动社会进步的巨大动力，也深刻认识其带来