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《秦王扫六合》教学设计
《秦王扫六合》案例:统一货币、焚书坑儒
文字也很不统一就是一样的文字也有好几种写法从那时候起采用了比精品推荐范文学习精品推荐范文学习交流也方便多了这叫做书同文各地交通便利商业也发达起来但是原来列国的尺寸升斗斤两的标准全不一样从那时候起又规定了全国用统一的度量衡制这样各地的买卖交换
活动目的:
秦始皇统一六国后存在一个特殊的历史阶段,如果我们
能够加以适当的补充和揭示,学生就能够对秦统一后所处的
历史环境和面临的
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