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幼儿园观察记录《爱劳动的孩子》

一、观察对象

姓名：乐乐

性别：男

年龄：4岁半

班级：中班

二、观察时间与地点

时间：某周三上午9:00-10:30

地点：幼儿园中班教室及户外活动区

三、观察目的

1.记录乐乐在幼儿园一日生活中参与劳动的具体行为表现。

2.分析乐乐参与劳动时的积极性、专注度及合作能力。

3.评估劳动行为对乐乐自身发展及同伴互动的影响。

四、观察实录

（一）晨间活动后：主动整理玩具

晨间自由活动结束后，大部分孩子陆续搬着小椅子围坐成圆圈准备进行集体教学活动。我注意到乐乐没有立刻过来，而是走到建构区，那里散落着一些乐高积木和小汽车。他先是蹲下身，将散落在垫子外的积木一块块捡起来，放进红色的收纳筐里。接着，他把几辆小汽车按颜色摆放在玩具架的第二层——那里是之前老师引导孩子们约定的“汽车停放区”。过程中，旁边有小朋友跑过，碰掉了他刚放好的一辆小车，乐乐没有抱怨，只是弯腰捡起来，重新摆好，嘴里还小声念叨：“小汽车要回家啦。”整个整理过程大约持续了五分钟，他神情专注，直到建构区看起来比较整洁后，才搬着小椅子坐到集体中。

（二）区域活动时：积极参与“小厨房”劳动

区域活动时，乐乐选择了“娃娃家”旁边的“小厨房”。他戴上小围裙，拿起玩具蔬菜和小刀，有模有样地“切菜”。当扮演“妈妈”的小雨说需要“洗菜”时，乐乐立刻放下小刀，端起小水盆，走到“