苏教版高中生物选择性必修1第1章人体稳态维持的生理基础第2节第1课时人体主要激素的功能及激素分泌的调节机制课件.pptVIP

第一章人体稳态维持的生理基础第二节体液调节第1课时人体主要激素的功能及激素分泌的调节机制1.讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。2.说出人体主要内分泌腺及其分泌的激素种类、功能。3.阐述激素分泌的分级调节和反馈调节机制。活动一：讨论促胰液素的发现过程，体会科学态度和科学精神的重要作用阅读教材P27～29中的促胰液素的发现的资料分析，思考下列问题。(1)填写下表。科学家实验观察到的现象(能否引起胰腺分泌胰液)科学家所做的对实验现象的解释沃泰默把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内能盐酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液科学家实验观察到的现象(能否引起胰腺分泌胰液)科学家所做的对实验现象的解释沃泰默将稀盐酸注入狗的血液中不能盐酸没有刺激小肠的神经，神经不能将兴奋传给胰腺，所以胰腺不能分泌胰液切除通向小肠的神经，保留血管，向小肠内注入稀盐酸能这是一个十分顽固的神经反射。之所以说它顽固，是由于小肠上的微小神经难以剔除干净科学家实验观察到的现象(能否引起胰腺分泌胰液)科学家所做的对实验现象的解释斯他林和贝利斯把狗的一段空肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加细砂研磨，制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中能这不是神经调节而是“化学调节”——在盐酸