扇形图、条形图和折线图（第2课时）课件2025--2026学年人教版七年级数学下册.pptxVIP

12.2.1扇形图、条形图和折线图(2)第十二章数据的收集、整理与描述12.2用统计图描述数据

新课导入扇形统计图的画法步骤是什么？绘制扇形统计图的步骤计算百分比求圆心角度数画出扇形标出名称和百分比

新知导入这节课，我们就来学习折线图、复合统计图，学会用它们描述数据的增减变化，对比分析多组数据的规律．同学们，上节课我们认识了条形图与扇形图，能清楚表示数据的数量和占比．但生活中很多数据需要观察变化趋势、对比多组数据，比如多年的进出口总额变化．

新知探究例1下表是2013—2022年我国货物出口总额与进口总额的数据．请选择合适的统计图，描述这十年我国货物进、出口总额的变化情况，并对它们进行比较．

新知探究问题1：要描述这十年我国货物进、出口总额的变化情况，采用什么统计图比较合适?

新知探究分析：折线图用折线的上升或下降表示数据的增减变化情况，有利于描述数据的发展趋势；条形图能直观地表示各个数据的大小，便于比较数据.因此，可以绘制折线图或条形图描述这十年我国货物进、出口总额各自的变化情况.而要比较货物出口总额和进口总额，则可以把它们标志在同一幅统计图中，绘制复合折线图或复合条形图.

新知探究问题2：要对这十年我国货物进、出口总额进行比较，应该怎样绘制统计图?要比较货物出口总额和进口总额，可以把它们表示在同一幅统计图中，绘制复合折