北师大版一年级数学下册第一单元：《捉迷藏》教案：通过游戏情境帮助学生掌握十几减8，落实退位减法训练，培养计算思维与表达素养.pdfVIP

北师大版一年级数学下册第一单元：《捉迷藏》教案：通过

游戏情境帮助学生掌握十几减8，落实退位减法训练，培养计

算思维与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《捉迷藏》（北师大版一年级数学下册第一单

元）学科：数学年级：一年级（下）课型：新授与算法

迁移课（学习“十几减8”的退位减法）

学情背景信息：学生在《买铅笔》中已经初步学习了“

十几减9”的“破十法”，掌握了“将十几分成10和几，先算1

0减9得1，再算1加几等于几”的计算模型，并体验了“想加算

减”的策略。认知冲突点在于：如何将这一成功经验和思维模

型，顺利地迁移到“十几减8”这一新的计算情境中？本节课

的重点在于引导学生自主发现“十几减8”的“破十”规律，

巩固算法模型，并进一步体验算法的可迁移性。学生需要认识

到，“破十法”的核心在于“将十几分成10和几”的通用思路

，而“先减”的部分可以根据减数的不同（8）调整为“10-

8=2”。这是检验学生算法应用能力和思维灵活性的重要环节

。通过“捉迷藏”这一充满童趣的游戏情境，让学生在解决“

藏起来几个”的问题中，主动调用已有经验，迁移运用“破十

法”，从而深化对退位减法本质的理解，为后续学习减7