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2025年小学教师核心素养提升培训计划

一、培训背景与意义

教育现代化的核心在于人的现代化，而教师队伍的核心素养则是教育现代化的基石。步入2025年，面对科技革命的浪潮、教育改革的深化以及新时代对人才培养提出的更高要求，小学教师作为基础教育的奠基者，其核心素养的高低直接关系到立德树人根本任务的落实质量，关系到亿万儿童的健康成长和国家未来的发展。当前，部分小学教师在教育理念更新、数字技术应用、跨学科整合教学、学生个性化发展指导等方面尚存在提升空间。因此，系统规划并实施小学教师核心素养提升培训，对于全面提升小学教育教学质量，促进教师专业成长，适应未来教育发展趋势，具有至关重要的现实意义和战略价值。

二、培训目标与核心素养框架

（一）培训总目标

通过系统性、常态化、个性化的培训，引导小学教师树立终身学习理念，全面提升其思想政治素质、师德修养、专业知识水平、教育教学能力、数字素养与人文素养，培养一批师德高尚、业务精湛、勇于创新、富有活力的高素质专业化小学教师队伍，为推动小学教育高质量发展提供坚实保障。

（二）核心素养框架与分项目标

基于小学教育的特性与未来发展需求，本次培训聚焦以下五大核心素养领域，并设定相应提升目标：

1.师德师风与育人素养：

*目标：强化教师立德树人的使命担当，提升职业道德修养和人文素养，树立正确的教育观、学生观和教师观，增强教书育人的责任感与幸福感。

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